A propos de l’auteur de ce site

Fabien Fenouillet
Professeur de psychologie cognitive

Université Paris Ouest Nanterre La Défense
200, avenue de la République
92 001 Nanterre Cedex

Thèmes de recherche

  • Motivation et apprentissage : impact de la motivation sur les mécanismes cognitifs notamment mnémonique.
  • Motivation et technologie : Utilisation des modèles motivationnels pour comprendre comment impliquer l’utilisateur dans l’apprentissage via les technologies.

Quelques publications

  • Lieury, A. & Fenouillet, F. (1996, 2006). Motivation et Réussite scolaire. Paris, Dunod (traduit en Portugais, arabe et italien).
  • Fenouillet, F. (2003). La motivation. Les Topos, Dunod.
  • Fenouillet, F. (2003). Motivation, mémoire et pédagogie. L’Harmattan.
  • Carré, P. & Fenouillet, F. (2008). Traité de psychologie de la motivation. Paris : Dunod.
  • Fenouillet, F., & Lieury, A. (1996). Faut-il secouer ou dorloter les élèves ? Apprentissage en fonction de la motivation induite par l’ego et du niveau de mémoire encyclopédique en géographie. Revue de Psychologie de l’Éducation, 1, 99-124.
  • Lieury, A., Le Mangourou, K., Louboutin, V. & Fenouillet, F. (1996). Trop, c’est trop ! De la résignation apprise à la rébellion en situation de difficulté intolérable. Psychologie & Psychométrie, 17, 37-56.
  • Fenouillet, F., Kaplan, J. (2009). Impact of Learning Modalities on Academic Success, European Journal of Open, Distance and E-Learning, http://www.eurodl.org/?p=archives&a...
  • Fenouillet, F. (2008). Motivé ! Mythe ou réalité ? Diversité Ville-École-Intégration, 152, 45-49.
  • Fenouillet, F. (2008). Critères de classification d’une e-formation. Passerelles - les cahiers, 3.
  • Fenouillet, F. (2009). La « cagnotte » et les théories de la motivation. Le Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques et les Cahiers pédagogiques, revue en ligne, consulté le 22/10/2009 http://www.cahiers-pedagogiques.com...
  • Fenouillet, F. (2011). Note de synthèse : La place du concept de motivation en formation pour adulte. Savoirs, 25,9-46.
  • Fenouillet, F. (2012). Les conceptions hédoniques de la motivation. Pratiques Psychologiques, 18, 121-131.
  • Fenouillet, F., & Kaplan, J. (2012). The prod of on-site course inflexibility. International Journal of Learning Technology, 7(2), 212-227.
  • Rozencwajg, P. & Fenouillet, F. (2012). Impact of Specific Goals on the Strategies Used to Solve a Block Design Task. Learning and Individual Differences, 22, 530-536.
  • Fenouillet, F. (2012). Les théories de la motivation. Dunod.